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读《鲁滨逊漂流记》有感600字——困境+智慧=奇迹

旌旗读后感发表于2020-07-27 18:31:03归属于读后感600字本文已影响手机版

  【第1篇】

  上天给人一份困难时,同时也给人一份智慧。——题记

  前不久,我读了英国作家笛福·丹尼尔的代表作——《鲁滨逊漂流记》。它主要讲述了:主人公鲁滨逊幼年有着航海周游世界的理想,而父母极力反对。他很固执,就在1651年,鲁滨逊19岁的时候,背着父母,报名做了水手。在一次航行中,鲁滨逊所在的那只船不幸遇难,鲁滨逊流落到荒岛上。在克服了最初的悲观和绝望以后,他凭借顽强的毅力,与大自然展开了激烈的斗争;他凭借超人的智慧,战胜了重重困难。他在孤岛上生活了28年,最后成功逃离荒岛,回到了自己的家乡——英国。

  也许很多人从鲁滨逊身上读懂了对抗困境的勇气:“不管多么困难,也要有活下去的意志!”而我却更赞赏鲁滨逊战胜困境的智慧:他搭建房子,种植粮食,圈养山羊,修造船只,烧制陶器,用树条编箩筐,让自己生存了下来;他大战野人,解救野人“星期五”,巧妙驯服“星期五”,拥有了一个忠诚的奴隶;他靠自己的聪明才智救下被歹徒劫持的货船船长……!鲁滨逊的故事告诉我们:面对困境,我们可以用智慧创造一个神话般的生存奇迹!

  面对困境,古今中外很多名人用智慧创造了一个个奇迹——

  当曹操率领部队去讨伐张绣时,天气热得出奇,骄阳似火,战士们走不动了,军心涣散。为激励士气曹操说:“前有大梅林,饶子,甘酸可以解渴。”士兵们听了口水都流出来了,拼命的赶路,最后打赢了张绣。

  当司马光发现小伙伴掉落大水缸,他急中生智,从地上捡起一块大石头,使劲向水缸砸去,成功救出被淹在水里的小孩。

  当匡衡面对家庭贫困的窘境,他“想方设法”,凿壁偷光,坚持学习,最终成为大学问家。

  当文彦博看见球掉进树洞里,灵机一动,让大家拿盆子、拿水桶去盛水,然后倒进树洞里,球浮起来了,顺利地取出了洞中的球。

  当刘伟10岁时因事故被截去双臂,他另辟蹊径,19岁时开始学习用脚弹钢琴,23岁时登上了维也纳金色大厅的舞台,成为断臂钢琴家,成为感动中国十大人物之一……

  当富兰克林·D·罗斯福,在39岁瘫痪后,他发挥自己的聪明才智,成为美国最受爱戴以及最具影响力的领袖,曾经当选过4次美国总统。

  当海伦凯勒一岁半时因病丧失了视觉和听力,她想方设法学会了讲话,用手指“听话”并掌握了5种文字。24岁时,她以优异的成绩毕业于着名的哈佛大学拉德克利夫女子学院。以后她把毕生的精力投入到为世界盲人、聋人谋利益的事业中,自传作品《我生活的故事》,成文学的经典作品,被翻译成多种文字广泛发行。

  【第2篇】

  当我合上此书的最后一页,我心灵倍受颤动,不知是什么东西令我感到自己在成长?哦,是精神,是鲁滨逊让我懂得如何从逆境中学会去生存。从中我不由地想起作者丹尼尔.迪福说的:“害怕危险的心里比危险本身要可怕一万倍”。如果不是鲁滨逊那不惧危险的心理,战胜了无数困难,真不知到结果会是怎样?对此我也对鲁滨逊充满了景仰之情。

  这本书里主要讲了鲁滨逊在意外的一次海浪中幸存了下来,从此鲁滨逊28年的历险传奇就此开始,先是依靠自己的智慧与辛勤劳动,在荒岛上开垦种植、造房、驯养动物,后又凭着自己的机智勇敢,从可怕的食人族手里救下了“星期五”,而后又救出了一批沦为土著人的西班牙人。就在此时,他的命运突然逆转,鲁滨逊凭着自己的顽强毅力让自己从一无所有,变为岛上的“大富翁”,手下有五六个仆人,然而后来,一次意外的发现,使鲁滨逊一伙人获得了回国的机会,就此结束了长达28年的探险传奇生涯。

  到这里我又不由得想起另一位人物,她是逆境成才的典范,是那些没有坚强毅力人的榜样,是全世界的楷模,她就是英国作家夏洛蒂·博朗特,她原是小村庄的一个朴实无暇的小女子,家境贫困,但却拥有坚强的毅力,用一己之力,一边维持生活,一边奋笔耕耘,写出了大量的诗集。但换来的却是冷冰冰地回信,然而她毫不气馁,以常人难以想象的毅力,获得极大的成功。用自己的汗水与心血,最终写成了一部世界文学经典著作—《简.爱》,从而震惊了英国乃至全世界,从此,她将自己的名字载入了世界文学史册。

  这些人,无不让我景仰,让我知道,只有坚强才能生存,只有坚强才能强大,正如达尔文所说的:“物竟天择、强者生存”。

  虽然我懂这个道理,但有时也会退缩。今后我将相信,夏洛蒂会带给我坚强、鲁滨逊会唤起我的勇气!

  这本书让我懂得了 : 人生,不可能一帆风顺,但只要坚强地去面对终能成功!

  我在一次写作中,写了好几次,都没有通过,正准备放弃,这时是鲁滨逊给我勇气,给我毅力,使我重新开始精心构思,认真写作,终于我成功了!还获得一等奖呢,这一次,使我认识到什么是坚强,什么是强者生存!

  不经历风雨、哪能见彩虹?

  ★作文点评:

  1、读后感是议论文。这篇作文结构上还说得过去。2、这篇作文从教育作用看,沈恺迪同学受到了教育,得到了启发。但从写作本身来说,写得乱乱的。鲁宾逊那段写得不简洁,博朗特那段写得多余。最后联系到自己了,但写得没有说服力。