读《范爱农》有感
鲁迅先生的作品，拿来必要先读三遍以上，才能体会到一点真意。
《范爱农》在之前已经匆匆读过，今日在假期里，细细拜读。总觉得回味无穷。
读鲁迅先生的文章，会遇到很多不懂的事件，人物，词语。有必要边看边学，又一点一点的充实自己。
范爱农是鲁迅先生的同乡，也是一起留学日本的同学。范爱农比鲁迅晚一些去日本，还是鲁迅先生去接他下船。
这篇悼念好友的散文，写于范爱农去世14年之后。足以见得鲁迅先生对这份情谊的重视，抒发先生对友人的怀念。
1:初识范爱农
鲁迅先生与范爱农相识在一个同乡会，是在日本留学期间，追悼徐锡麟烈士。范爱农是烈士的学生。
他的反对声音，让鲁迅先生记住了他的形象，“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”。
范爱农不主张给北京发电报，“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢”。可见个性直爽，傲岸不屈的性情。
“从此我总觉得这范爱农离奇，而且很可恶。”这是鲁迅先生初识范爱农的印象。几年后他们在故乡重逢。
2:回国后重逢
“他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了”。此时的范爱农，贫困辍学回国，受到排斥，无容身之地，报国无门。
他“躲在乡下教几个小学生糊口，但因为有时觉得气闷，所以也趁了航船进城来”。作为留学的知识分子，不能为国效力，身处逆境，他却不随波逐流。
他们谈起在日留学的往事，似乎冰释前嫌，两个极具个性的知识分子渐成好友。他们都是最先觉醒的爱国人士。
辛亥革命后，范爱农仿佛看到了希望的光。“第二天爱农就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没有见过的”
3:师范学堂共职
绍兴光复之后，鲁迅先生任师范学校校长，“爱农做监学，还是那件布袍子，但不大喝酒了。他办事，兼教书，实在勤快得可以。”
此时的范爱农，对革命充满了热情，看到了曙光，做了很多事。
报馆案以后，鲁迅先生受邀去南京教育部，范爱农的三言两语，足见对朋友的真诚友情。“这里又是那样，住不得。你快去罢。”
4:重回落魄潦倒
鲁迅先生离开师范学校之后，范爱农又被排挤出去，当时黑暗的社会背景下，富有一腔理想，也不容施展身手。
“他后来到一个熟人家里去寄食，也时时给我信，景况愈困穷，言辞也凄苦。终于非走出这熟人的家不可，便在各处漂浮。”
范爱农希望鲁迅先生，在京帮他寻一个差事，最后没能实现。这也是鲁迅感到内疚的一件事。然而那个特殊时期，国家的命运，风雨飘摇，何况个人。
“也许明天就收到一个电报，拆开来一看，是鲁迅来叫我的。他时常这样说”。范爱农还是有所期待的，然而终是没有机会。
范爱农在1912年夏历3月27日给鲁迅的信中曾有写道：“如此世界，实何生为？盖吾辈生成傲骨，未能随波逐流，惟死而已，端无生理”。
由此推断，善习水性的范爱农是投湖自杀的。生活在如此盛世的后来人，在惋叹爱农的命运的同时，最该珍惜当今的生活。
鲁迅先生，怀念友人，还惦念他那幼小丧父的女儿。每一次阅读先生文章，都是对生命的一次洗礼，经久不厌。