读《登天的感觉》有感
《登天的感觉》第二章讲述了莹莹同学拒校的问题，不是因为成绩，而是在学习问题上与父母沟通和表达的不清晰彻底，彼此猜猜的游戏，最后受伤的是孩子。
在这里提到了一致性表达，所谓一致性表达，就是对于自己想表达的意念或欲望，不是拐弯抹角的表述，而是简单明确的表达。莹莹在表达自己的想法和愿望时，对她妈妈有所保留，没有表达出自己的真实想法，进而是无效沟通。
在生活中，我的表达欲太强烈，尤其是对上小学的儿子，我们在一起沟通交流时，我多是主导，喋喋不休地说出自己的看法，对于儿子内心的想法听的太少，忽略了孩子也是有主观能动性的独立个体，这样的沟通效果甚微。长此以往，儿子内心真正的需求得不到满足被忽视，不利于他的心理健康。以后，我要多倾听孩子的想法，不做“一言堂”家长，努力创造过和谐的亲子关系。
作为一名教师兼班主任，在平时与学生的沟通交流中，我要认真倾听学生的诉求，努力寻找他们心灵的契合点，尽可能地做到让他们心里的期望值合格。把更多的话语权留给学生，做好一个倾听者。
在人际交往中，沟通表达很重要，说出自己的想法，委婉地拒绝，需要高情商的加持，不断学习，努力提高自身的悟性，是一生的功课。
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