读《藤野先生》有感
作者：毕哲辰
“我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。”
初读鲁迅先生在《藤野先生》中写的这句话，我的心弦便被悄然拨动。
究竟是怎样一位老师，能让鲁迅铭记一生？
怀着这份好奇，我迫不及待地翻开书页，探寻答案。
藤野先生是鲁迅赴日学医期间的教授，他有着黑瘦的面容，留着八字须，戴着眼镜，衣着随意，时常忘记带领结，衣服也总是皱巴巴的。
然而，一旦投入到教学工作中，他就像变了个人——批改笔记、指导解剖时，他严谨认真，一丝不苟。
藤野先生治学严谨，为人却十分仁慈。
在那个日本民众普遍歧视中国人的时代，他却对中国人十分友好，毫无偏见，会给予鲁迅尊重和关怀。
解剖学课时，他会关心受传统观念影响、敬重鬼神的鲁迅能否克服对解剖的心理障碍，并给予理解。
当鲁迅在考试中取得高分，却遭到其他日本同学的无端质疑时，他挺身而出，为鲁迅打抱不平。
藤野先生给予学生的关爱，让身处被排挤环境中的鲁迅，感受到了温暖与爱，成为他那段艰难岁月里的精神支柱。
后来，鲁迅目睹国人的麻木不仁，毅然决定弃医从文，拯救国人，才与藤野先生分别。
读着这篇文章，我的记忆之门也倏然开启，不禁想起三四年级时的语文老师兼班主任李老师。
他对我十分关爱，每当我提出问题，他总会耐心解答。
曾经，我常为作文无内容可写而苦恼，李老师便与我一起商讨，帮我寻找素材，还耐心地教我不同种类作文的结构和思路，让我逐渐不再害怕写作文。
他温厚待人，爱护学生，这不正是如藤野先生一般的好老师吗？
合上书，藤野先生与李老师的形象交织着浮现在我眼前，他们让我明白了教育者最美好的模样，不仅仅是三尺讲台上的教导，更是与学生心灵相融的交流。
《藤野先生》这篇文章，不仅是鲁迅对恩师的深切怀念，更是对人性美好与教育真谛的由衷赞美。