《钢铁是怎样炼成的》读后感
李文硕
济南市乐天中学七年级二班
人应该怎样地活着才有意义呢？保尔柯察金用行动回答了这一问题。
他在残疾后毫不灰心，还坚持学习，努力工作，并且开始文学创作但但后来他的双目失明了，这对于已经瘫痪的人来说是一个多么沉重的打击呀！可是经过他顽强地努力，保尔终于成功地写出了小说《在暴风雨诞生》的前几章。读着、读着，我禁不住热泪盈眶。保尔这样一个普通的战士，竟有着普通人都没有的意志——比钢铁还要坚强的意志！
对于困难，意外和苦难，那些意志薄弱的人调头就跑，然而意志坚强的人却勇往直前，成功自然属于后者。人生的一生，谁都难免会遇到坎坷，有些人会束手就擒，有些人则会勇敢拼搏。面对困难，我们应当拿出一种精神，勇往向前，就一定会看到阳光。
坚定的意志和顽强的毅力，还需要一种等待，一种忍耐。没有十年磨一剑的精神和坚持再坚持的耐性，谁能担保自己能成才？
有位哲学家说过：“苦难是一所学校。许多人的生命之所以伟大，都来自他们所承受的苦难。最好的才干往往是烈火中锻炼出来的。”苦难能磨练人的意志，使他，保尔柯察金就是最好的例子。
现在多数的家庭条件好了，在优越的环境中长大的我们，根本没有了吃苦的意志。但一个人要有所成就，能够担当大任，必须首先经受磨难，接受各种考验，具备不屈不挠的精神，才能有所成就。爱迪生说过“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水”一个人只有经受得住苦难的磨练，他才能取得成功。
作为我们新一代的青少年，不用像保尔有那样的意志，只要我们踏踏实实地走好每一步，定一个目标，只要去坚定的完成，就会终身受益。
最后让我们记住一句话：一个人如果过具备了坚强的意志，那么他就能克服前进道路上的种种困难，百折不挠，坚持不懈，直至成功。
指导老师：张玉萍
李雪瑶
济南市济阳区第二实验中学九年级1班
想必，大家都看过《钢铁是怎样炼成的》这本名著吧。这本书的作者是苏联作家尼古拉奥斯特洛夫。这本书是在奥斯特洛夫双目失明，全身瘫痪，强忍病痛写的。
书中有这样一段话：“人最宝贵的是生命。生命每个人都只有一次，人的一生应当这样度过当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候他能说‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业----为人类的解放而斗争。”这段话非常的激动人心，被千万青少年铭记的文字。
这本书我已经看了很多遍了，第一次看这本书时完全是出于好奇，并不知道这本书是关于什么的，还以为只是纯粹的讲钢铁是怎样来的呢，现在想想还觉得有些搞笑，第一次看的时候整个人的心情都是感动的，被书中的主人公保尔柯察金那股坚强的意志所感动，真不敢想象当时保尔是怎样坚持下来的。在现实生活中，我是一个非常胆小，内向，懦弱的人，不论遇到什么大事小事第一个怂的人非我莫属，在看完《钢铁是怎样炼成的》后我感到羞愧。
每当想起这本书，我不得不叹息，我是一名初中生，当务之际应该好好学习，可我整天心不在焉，不知道该做什么，在怎么做，非常迷茫，整天都是在浪费时间，不论老师怎样指导，我都是一副外表看起来非常明白老师在说什么，其实内心都非常迷茫，不知道老师为什么和我说这些？一副无所谓的样子。看看现在的自己，再看看保尔，真是自愧不如，我们完全不是同一类人。保尔的生活非常的艰难。保尔当过童工，从小就生活在社会的最底阶层饱受折磨和侮辱，保尔在朱赫来的影响下逐步走上的革命道路，在这期间，他经受了一系列的人生挑战。战场上的搏杀，感情上的波折，工地上的磨难，都没有让他倒下，反而更加坚强勇敢。
书中最让我感动的是还是保尔与病魔抗争的片段。第一次保尔被炮炸，颅骨被打穿，摘除右眼；第二次是肠伤寒，并发大叶性肺炎和关节炎；第三次参加劳动时发高烧和急性风湿病；第四次车祸，左膝盖被压坏，双腿完全瘫痪；最后双目失明。肆虐的病魔把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上，保尔也有想过自杀，但他用坚强的意志打消了这个念头，在这种情况下，保尔仍不向命运屈服，克服种种困难。开始了他充满英雄主义的事业--文学创作。保尔这种坚强和不向命运屈服的精神深深感动了我。
在保尔创作过程中，写成的手稿在朋友寄回的来时丢失了，保尔一度灰心丧气。不过后来，他又重新振作了起来，在母亲和一位邻居的帮助下，他用生命写出的小说《暴风雨所诞生的》终于出版了。从此，保尔拿起他的新武器，开始了新的生活。这本书完全地讲述了保尔是怎样从一个不懂事的少年到一个忠于革命的布尔什维克战士以及保尔是怎样度过人生中最艰难的时段。赞扬了那种在绝望的命运中，仍不向命运低，向命运发起挑战的精神。
书中保尔钢铁般的坚韧，强劲的生命力与意志力使我明白，现在的我应该珍惜好时间，好好的利用这段青春美好的时光。同时还告诉我们， 人一生中只有一次生命，我们要珍惜生命，面对挫折，我们要勇于面对，我们只有像保尔那样不断地战胜困难，战胜自己，只有这样我们才能为自己喜爱的的事情做出更大的奉献。让在这和平而又幸福美好的生活中一起加油吧。
指导老师：王秀梅