《悉达多》读后感
原文:哦，世尊，您无法用言语和教诲来告诉别人在您大彻大悟之时发生的事情。大彻大悟的佛陀的教义包含了许多东西，他教导人们过正直的生活，不要作恶，但唯有一件事不包含在这如此清晰、如此尊贵的教育中，它并不包含芸芸众生中只有世尊亲身经历过的那个秘密，这便是我在聆听教育时的想法和认识。
感悟: 作为老师和家长，可以教给孩子一些知识，但能力的顿悟和提升还得孩子自身去经历。特别是自己的孩子，该走的弯路还是得他们自己走，该撞的南墙还是得撞。人教人教不会，事教人，一教就会。现在的情境教学也是这个道理。
原文:他夺走了我的朋友，那个曾经信奉我如今信奉他的朋友，那个曾是我的影子，如今是乔达摩的影子的朋友，但他赠予我的是悉达多，是我自己。
感悟:人生很短，为何不为自己活一程？为悉达多的通透点赞！
原文:每个人都在索取每个人都在付出，这就是生活。
感悟:人具有社会属性，生下来就需要与人打交道。人与人之间的付出是相互的。
原文:知识可以言传，智慧却不能。一个人可以发现它，可以体验它，可以被它引领，可以用它创造奇迹，但却不能讲述它，传授它。
智慧是一个复杂且多维度的概念，通常指对事物本质、规律的深刻认知，以及运用这种认知解决问题、做出合理判断的能力。它不仅仅是知识的积累，更强调对知识的灵活运用、反思和升华。
从不同角度看，智慧包含这些关键特征：
洞察力：能透过表面现象看到核心本质，比如在复杂问题中快速抓住关键矛盾。
判断力：在信息不全或存在不确定性时，做出符合长远利益的选择。
包容性：理解不同视角和观点，不固执己见，能辩证地看待事物。
实践性：将认知转化为有效行动，解决实际问题，而非停留在空想。
简单来说，知识是“知道是什么”，而智慧是“懂得如何做”，它往往伴随着经验的沉淀和对生活的深刻体悟。
感悟:知识可以教，智慧需要经历、感悟和思考。高三的复习也是如此，知识的复习很简单，能力的提升需要学生适当的练习，当然，在有经历之后老师适当的总结和点拨可以帮助相当一部分学生快速掌握审题解题技巧。