小学生名著读后感范文6篇
人间四月天，风檐展书读。温一盏茶、捧一本书，在阅读中与那些为人类文明作出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们对话，走进自己的内心、走向广袤的世界。
中华文化浩如烟海，四大名著独步古今。其写勇、写义、写忠、写智、写豪、写情，或壮阔、或精琢、或瑰丽、或奇幻，可谓“一人一天下，一书一山河”。
穿越时空，品读经典，同学们在名著阅读中读有所思，读有所悟。
智 者 人 生——读《三国演义》有感
五（1）班 王婧琪
《草船借箭》是中国四大名著《三国演义》中的一个故事。主要讲的是:吴蜀联军，周瑜嫉妒诸葛亮的才干，要诸葛亮三天造十万支箭，诸葛亮毫不犹豫答应了他，并要人准备了二十条船。到了第三天，诸葛亮把船开到曹营水寨，敲军鼓。因为那时大雾漫天，曹操怕有埋伏，就射箭，箭射到草船上的草人上。就这样，诸葛亮成功“借”到了十万箭。
这个故事给了我两个启示:一是诸葛亮上知天文，下知地理。他能在三天之前就预知天将下大雾。最后成功使用计谋 ，“借”到曹军十万支箭。这与他年轻时认真学习、勤学苦练有关。如果诸葛亮不博览群书，通晓古今,他是不会在三天后“借”到箭的。从中，我觉得我们现在正在学校读书，更要刻苦学习，掌握本领，将来也要向诸葛亮一样，自由发挥自己的才能。
二是诸葛亮不按传统方法思考。如果他接到造箭任务之后，找很多工匠，日夜赶造，那他不会在三天之内造出十万支箭。而是开动脑筋，就用了另一种两全其美的方法——“借”。最终在三天之内成功获得了十万支箭。不仅任务完成了，而且完成得相当漂亮、完美。这一点，又告诉我们在遇到问题时，一定要多思考，尽力找到解决问题的新方法，特别是省时又省力的好方法，不要仅仅限在老方法老办法中，如果这样，那我们将就永远没有进步了。
读一本好书就是走进一个智者的人生、跟着他活一次。如果这样的经验在一生中有几十次、几百次，你一定会成为一个睿智而有见解、懂得生活的人。你想成为智者吗？那就快来读一读《草船借箭》吧！
教师点评：
读一本好书就是和智慧的人交谈，草船借箭中诸葛亮的足智多谋，胸有成竹让小作者深感佩服。小作者读后有感，感受深刻。文章结构完整，语言优美，读后让人印象深刻。
合卷西游 感慨万千——《西游记》读后感
五（2）班 许艺瑶
一提到《西游记》，我不由得想起了孙悟空，想起了他《三打白骨精》的故事。当孙悟空打死了由白骨精变成的村姑和老太太时，唐僧非常地生气，不停地念动紧箍咒，孙悟空痛得死去活来，后来在沙僧和八戒的劝说下，唐僧才住口不念，并要赶走孙悟空，孙悟空想到白精骨未除，肯定还会来害师傅，坚决不走。白骨精不死心，又变成一个老头子，来骗唐僧，结果还是被孙悟空识破，孙悟空打死了白骨精，唐僧认为孙悟空伤害无辜怎么也不肯原谅孙悟空，并绝情地赶走了孙悟空。孙悟空只能含泪离去。
我认为孙悟空是只有情有义的猴子，唐僧一次次地误会他，一次次地惩罚他，但他还是无怨无悔，一心一意保护唐僧取经。相比之下，在我们的身边，有许多心胸狭窄的人。你不小心踩他一下，他就会打你两下；你和他讲道理，他也不听你的话。我们要向孙悟空学习，学习他的不辞劳苦，学习他的宽宏大量。
孙悟空在学艺之前，只是一只普通的猴子，为了长生不老，漂洋过海拜师学艺。当他师傅问他是学“三十六变”，还是学“七十二变”，他毫不犹豫地说要学“七十二变”。经过刻苦的学习，他终于学成了“七十二变”。在保护唐僧西天取经的路上，孙悟空历尽艰辛，经历了九九八十一难，最终取得真经。
同学们，一只猴子都有信心学好本领，难道我们还不如一只猴子吗?只要我们学习孙悟空顽强的意志，永不放弃的精神，学习孙悟空宽宏大量对待他人，我相信，我们一定会取得成功。相信自己，给自己勇气，做好每一件事情，我们一定会让世变会得更加美好!
教师点评：
小作者很会“想”。通过讲述《三打白骨精》的故事，抓住文章的主旨——坚持的重要性，再联系自己的生活实际，进一步阐述在生活学习中要拥有顽强的意志，永不放弃的精神，让人印象深刻，不失为一篇佳作。
《西游记》读后感
五（3）班 丁文雅
《西游记》是中国古典四大名著之一，是中国第一部神魔长篇章回体小说，作者是元末明初的著名小说家吴承恩。
书中主要人物有:齐天大圣——孙悟空;天蓬元帅转世——猪八戒;卷帘大将下凡——沙僧和如来二徒弟“金蝉子”转世、东土大唐高僧 ——唐僧。他们除妖魔、打鬼怪，一路上历经千辛万苦，终于到达西天取得真经。
其中，我最喜欢《三打白骨精》。这里面不仅看到了孙悟空的神通广大，还更加直接地体现出了一波三折的写作手法。白骨精为了吃到唐僧，化成老百姓，三番五次欺骗唐僧。但是唐僧为人过于善良，连对妖精也很仁慈，所以任凭孙悟空怎么劝，怎么打，唐僧都不相信最后竟然还把悟空给赶走了。
在这本书中，我最喜欢的人物是孙悟空，他不仅神通广大、还有火眼金睛、力大无穷，而且还知恩图报。当年唐僧将悟空从五行山下救出来，悟空就义无反顾的跟着唐僧踏上了漫漫地求经路，让我很是感动。而且孙悟空很宽容，虽然路上的妖魔鬼怪都不是他的对手，但是偏偏唐僧不懂，肉眼凡胎无法辨认妖怪，时不时还念紧箍咒来惩罚孙悟空。
想想自己，一遇到困难就退缩，读完《西游记》后真是惭愧万分。我小时候学吉他，学时很喜欢，但弹时间久了，手指便很疼。又因为吉他太大，不好掌控，我忍受不了按弦的痛苦，没学几首乐曲就放弃了。现在，看别人弹古他，又不禁十分羡慕，可惜为时已晚，现在想学都来不及了。
我们该向唐僧师徒四人学习，学习他们坚定的信念 ，学习他们冷静镇定的心态，学习他们善良的品行……不断提高、完善自己，从而求取自己学习之旅中的“真经”！
教师点评：
小作者先写了自己对整部名著的感悟，再细细品味了最喜欢的故事和人物，最后联想到自己的学习生活，收获了“真经”。全文结构合理，流畅自然，感悟深刻。
古今多少事——《三国演义》读后感
五（4）班 樊柯涵
生活是个万花筒，他向我们展示了一个五彩缤纷的世界，而书籍就是这个万花筒中最灿烂的一角，那里的一切一切都让我着迷，令我陶醉......
我最初读《三国演义》的时候，是两年前我十岁生日的时候——那天妈妈送了我一整套的“四大名著”，并且都是无删减的版本，我兴奋不已的立即挑选了一本《三国演义》开始读了起来。
书中内容不好理解，生僻字还一打一打的——“谞”、“藜”、“镔”、“劭”、“颙”。我家那本小小的字典都快查不全了，耗了一个多小时才把第一回看个大概，真是一本难啃的书。
后来，我还是被它吸引了进去——引人入胜的情节此起彼伏，让我看得如痴如醉：“诸葛亮舌战群儒”、“孔明三期周公瑾”、“诸葛亮痛哭庞统”、“关羽刮骨疗毒”……这些都是我的“珍藏品”，时不时拿出来看一看。
读完这本书后我对题记也有了更深的理解——“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。白发鱼樵东江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。”这是一首咏史诗，借历史兴亡抒发人生感憾，体现出一种高洁的情操，旷达的胸怀。罗贯中虽然借用了杨慎的诗，但也表达了自己的情感。
总而言之，《三国演义》讲述了丰富的历史人物故事，值得我们一读！
教师点评：
看到小作者能用心读完《三国演义》这本名著，老师真心为你高兴。小作者引人入胜的情节此起彼伏，让读者看得如痴如醉。同时也写到罗贯中虽然借用了杨慎的诗，但也表达了自己的情感。
行路难，但路在脚下——《西游记》读后感
五（5）班 王思佳
在四大名著之中，要数《西游记》这一本书让我百看不厌。最初看《西游记》的时候，就喜欢看打妖怪的故事，但是你慢慢往下看，会学会很多做人的道理，唐僧教会我们做人要善良，要有宽广的胸襟；孙悟空教会我们做人要嫉恶如仇，敢爱敢恨；沙和尚教会我们人要不怕辛苦，脚踏实地的做事；猪八戒给我的印象，是一个好吃懒做的人物，但是他在《西游记》里也给我们带来了很多欢乐。师徒四人经历了九九八十一难，也没有放弃去西天取经，我在他们身上看到了什么是坚强不屈，坚持不懈的精神，这种精神值得我们学习。尽管经历了那么多的磨难，还始终勇往直前，最终取得了真经，修成了正果。
记得我第一次学溜冰的时候，不知道有多少次摔在了路上，就像一个醉汉，东倒西歪，很难保持平衡。当我摔了第十六次的时候，我索性想不学了，可我突然间想到了《西游记》里的唐僧师徒，他们一路降妖除魔，克服了许多难以想象的困难，在他们面前，我是那么的渺小。想到这儿，我又重新站了起来，向更多未知的困难发起挑战。
《西游记》让我知道了怎样面对生活，让我知道了人生的哲学道理，让我拥有了无限的勇气和力量，让我们走进绚丽多彩的神魔世界，寻找“敢问路在何方”的豪情与斗志吧！
教师点评：
《西游记》中的故事蕴含着很深的寓意，小作者的写作语言浅显易懂，体会颇深，能从人物的性格来谈收获，从人物身上学习的精神来鼓励自己的前行之路。
读《三国演义》有感
五（6）班 吕欣蕊
一本《三国演义》,使我爱不释手。里面塑造了许多栩栩如生的人物：有鞠躬尽瘁、死而后已的诸葛亮，有轻财重义的关羽，有奸诈无比的曹操，有宽厚仁义的刘备……
《三国演义》还介绍了许多大大小小的战役。其中最著名的当然要数“官渡之战”“赤壁之战”“夷陵之战”这三大战役。
“官渡之战”主要是由于袁绍不听别人的好言相劝，才遭此大败。而在这场战役中，袁绍的兵力多，占优势，失败就是因为袁绍不善于用人。就连曹操也说过，“如果袁绍善用人，我对冀州连正眼都不敢看”。
“赤壁之战”与“夷陵之战”中，曹操与刘备的兵力分别占据优势，可最后还是败了：曹操被周瑜用火攻破，而刘备也是被陆逊火烧连营攻破。相比之下，刘备不如曹操乐观，曹操在危难中大笑了3次，还依然说：“北方还是我的。”而刘备兵败后竟自觉无颜回成都，病死在白帝城。
在《三国演义》中，我最佩服的人是曹操。虽然他很奸诈，也说过“宁教我负天下人，休教天下人负我”的话，但是他善用人，曾颁布过好几道《求贤令》，引得无数豪杰纷纷来投，在曹操那里形成了“猛将如云，谋臣似海”的局面。他的五子良将之首张辽，曾经差点活捉孙权。就连吴国的小孩儿只要一听到“张辽”这两个字，都吓得不敢哭了。
它里面的许多故事，如《诸葛亮七擒孟获》、《关羽水淹七军》、《关羽大意失荆州》、等，每一个故事都能使我不厌其烦地去读它，去品它。
《三国演义》这本书让我懂得了一个深刻的道理：不管什么时候都不能以为自己最厉害，永远都不能骄傲，否则就会让“关羽大意失荆州”的历史重演。
教师点评：
文章讲述作者读《三国演义》后的收获，先简单概括书中的主要人物，具体分析了“官渡之战”、“赤壁之战”和“夷陵之战”三大战役，并详细解读曹操这个人物形象。作者在分析曹操形象时，既谈到他的缺点，又评论他的优点，评价客观中肯，实在难得。
观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。四大名著带我们从波涛翻滚的东海之滨，到风沙茫茫的西北大漠，从白雪皑皑的塞北，到杏花春雨的江南。方寸之间，领略英雄人物的文韬武略，俯仰之际，感受人生路途的风云变幻。当灵魂穿越千年，当思想历经千山万水，心便灿若日月，生命便多了层意义。
“外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。”好似围炉夜话，古之圣人，今之贤人，不邀而至。读书须尽苦功夫，同学们要多读书，读好书，更要读思结合，勤动笔，书感悟，让经典浸润我们的生命。在喧嚣繁复之后，留一隅书香，在生命的长河里静静流淌。
山河温柔浪漫，生活点滴温暖，都值得你携书前进。