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《乡土中国》读书笔记

旌旗读后感发表于2022-08-03 07:42:33归属于读书笔记本文已影响手机版

《乡土中国》读书笔记

纽约时报称费孝通先生是中国最杰出的政治分析家,时代周刊称先生是中国最深刻的政治评论家,在闫学老师的带领下读完《乡土中国》后又不由自主的浏览了《乡土重建》、》《美国人的性格》,费先生对社会的洞察力是一般人无法超越的,而《乡土中国》是普通高中《语文》整本书阅读指定用书是十分有必要的,他不仅可以让逐渐现代化的孩子们接接地气,而且在越了解越喜欢的基础上增强一个人的兼容性和民族情感。

从一名教育者角度看此书,能够感受到费先生在教书育人时的脚踏实地以及勇于突破探索的创新精神,正是因为有了费先生这种勇于探索创新又积极进行实地调研考察的精神才让我们看到时隔70多年仍旧具有很很高的深入阅读价值的这套丛书。我之所以对这一系列的书很感兴趣是因为自2018年参加送教下乡活动以来接触了很多农村地区的老师,老师们朴实无华的教育热情深深感动着我,当把一些好的教育方法和理念传递给他们时,他们也会很真诚的给我提出很多问题,我都会积极的给予建议。马克思说过:“实践出真知”这句话一直在我脑海中盘旋。为了进一步探索一套真正可行的教学策略,我主动要求于2019年-2021年直接扎根农村学校支教一年,就是想真实的了解农村体育教育的现状,在此一年中确实收获很大,甚至时隔两年后仍旧可以看到当地的大课间由无到有,体育课由“放羊”到有目的的课堂教学的转变,甚是感到欣慰。

2022年7月来到郑州市中原区西郡第二小学一所新学校,该校位于须水古镇范围内,历史悠久。须水原名濉水,汉初更名须水,唐初置须水县,宋、元、明、清、民国时期均为荥阳县东部重镇,是荥阳与郑州之间的农副产品集散中心。须水片区从古至今连接着郑州和荥阳,是东西联络的桥梁,在这里融合了天南海北的文化与思想。如今此位置周边建设丰富,东部紧邻郑州奥体中心,郑州植物园,南部有金马凯旋家居城,西面毗邻南水北调运河,交通便利,地理环境优越。学校周边设施的建设吸取该处地理位置的历史与文化、功能与运用,将传统与现代、城市与乡村、自然与社会进行了完美的融合。

西郡二小作为一所为回迁安置区和周边商务区服务的新建小学,家长知识程度参差不齐,但是学校设施规划齐全,硬件设备一流;在中原区品质教育理念指引下,全体西郡二小人满怀时代赋予的期望,致力于建设品牌学校,塑造品位教师,培养品质学生,力图将家庭和学校进行完美融合,从而“为每一个生命的璀璨生活奠基”。

忘记历史等同于背叛,无论我们多么希望、渴望这是一所优质均衡的现代化学校,但我们必须认识到这个过程一定是稳扎稳打、一个一个脚印走出来的,不管从学生的养成习惯到家长的思想意识都需要一个重构的过程。所以在读完《乡土中国》后再读《乡土重建》是十分有必要的。也让我能够理解为什么拆迁的白寨等地人民到荥阳居住,在没读此书时是不能理解的。随着现代化城市的加剧扩容,回迁安置区和周边商务区服务的新建小学应运而生,学校设施规划齐全,硬件设备一流的情况下如何让其学校教育也具有现代化是我国目前教育需要攻克的一个重要课题。因为在费先生的《乡土中国》《乡土重构》中均提到需要解决的是乡土经济和人民收入的问题。随着城中村的改造催生了一大批的百万富翁,金钱必将是一把双刃剑,如果教育未能及时跟上,突然的暴富并不能使这些人群的幸福感延绵不断,为其打造优质学校,让他们的后代接受优质的教育是解决此类问题的有效途径之一。

费孝通先生的《乡土中国》讨论中国改造的重要前提是乡土工业,把现代知识输入最基本的基地---乡村,知识分子如何下乡是重建乡村的基本问题,乡土复原,土地问题的解决可以解决土地的作用,提高乡村问题还得乡土工业。一个受人民拥护的政府必将是人民优先,增加人民的收入、看得到收入,先发展乡土工业,用工业发展的资本发展重工业,在乡土工业中找出民族工业。现代技术下乡必须由政府推动,能应用现代知识最基本的是工业,增加农家收入的也是工业,新事业本身必须是有效的入手处,随着时代的发展我们可以看到第三产业的出现,挖掘乡土文化,加大第三产业的发展,适应人类物质丰富后的精神满足也是资本可持续发展的有效途径之一。我一直主张扶贫先扶智,其实这个想法是很难进行的,也是人思维进阶的最高等级,因为固化的思维是最难打破的,必须从内向外的打破才能真正的接受,今日在研读《乡土中国》时颇有感同身受的意境。

费孝通先生的《乡土中国》完稿于三十七年二月十四日,于《上海观察社》1947年版排印,37年后1984年应三联书店邀请再次出版,到现在2022年相隔38年后的今天在闫学老师的带领下再读此书,仍旧具有很强的时代性,为什么会有这样的感觉,这就是费先生从本质上研究了乡土社会的文化和形态,万变不离其宗,所以从教育学的角度讲我们把握教育的本质是十分重要的,只有深刻理解了教育的本质,挖掘了学科的内涵,才能真正把该课程能够培养的素养体现在育人的身上,我们所做的才是有用功。