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《要有光》读后感2000字

旌旗读后感发表于2026-06-26 09:39:42归属于读书笔记本文已影响手机版

《要有光》读后感
今晚我终于读完了《要有光》这本书,我用“终于”这个词,不是因为这本书多么晦涩难懂无聊,恰恰相反,是因为它写得太好,以至于我读的时候太过共情投入,它唤起了我很多回忆,引起我很多思考。
书中提到很多“厌学”“失学”的孩子,集中在初、高中,我读的过程就在想为什么这个阶段问题会集中爆发,再联想到自己的经历,毕竟我也是经历过集中营式的高中。
小学阶段,小孩子还没有独立人格,他还处在被安排阶段,尽管他也许也厌学,可是课业负担相对还没那么重,还有喘息的空间,而且,孩子毕竟弱小,他还不知道如何反抗“不合理”。
初、高中自我意识开始萌发,已经会思考,会追寻意义,如果你问“上学有什么用”,家长和老师会告诉你为了上一个好大学,似乎上了好大学就能一劳永逸,就有好工作等着(什么是好工作简言之就是收入高),这完全是欺骗,上学不一定就能考到好大学,好大学也不一定就能保证你此后的人生顺遂。不能明晰“上学有什么用”,孩子的头脑就会陷入混乱,“无意义感”最消耗一个人。
上学有没有用呢,客观说,当然有用,哪怕重复刷题才上了一个学,它的确提供了一个出路。对于像我这种出身县城,毫无背景的人来说,尤其重要,它提供了另一种人生的光明可能性。可是这代价有多大呢,我现在想到初高中,几乎没有值得开心的事,除了放假的日子,每天呆在学校超长时间,做不完的作业,心情随着排名波动,我身体也不好了,我的鼻窦炎和肠胃不好等问题就是那会儿形成的,我没有汲取知识的喜悦,只有被动做功的精疲力竭。
我后来读到吴敬梓的《儒林外史》,我感觉我和书中为了求取功名而酸腐可笑的文人毫无两样。他们是为了功名利禄,我也是,我被诱惑着,因为身边的人告诉我,这就是我唯一的出路。但我内心有一块地方被永久损坏了,好不了了。直到现在,我想到学校,还是只能想到集中营、牢房这些不好的词,我对学校还是深恶痛绝。成长是多么痛苦艰难。
我厌学,严格追溯起来从初中就开始了。“上学有什么用”,上学的意义是我被外在强行赋予的,当时我自己不觉得有什么用。只不过,我习惯于自我压抑,我的厌学延迟到大学才爆发。
爆发有好几个诱因,首先是一直受应试教育荼毒,终于到了大学,没人管你了,全靠你自觉,你要自我管理,弦一下子松了。我就很懈怠,报复性地想“休息”。
其次是失望,大学和我想象中太不一样了,我首先是觉得“不值”,我为了这么一个身份花了十几年时间啊,结果就这样?因为只考上一个二本,当时给我们上课的老师瞧不起我们,他们毫不掩饰这点,他们说你们读“这么”一个学校更要努力,你看你们不能和旁边的211比,你看看你们更不能和人家读北师、宾夕法尼亚的学生比,我们就是老师眼中能力不行还不努力的“废柴”。我们这些当学生的有时候也瞧不起老师,按照“著名教授在著名大学”的惯例,你在这样的大学任教说明你也不怎样,不然你怎么不去北师、宾夕法尼亚呢。老师们吐槽薪资微薄都不够自焚,好些个老师都有副业,自己开公司、接项目等等,给本科生上课,我感觉只是应卯。甚至还有一个脑门锃亮的男老师说,他和另一个老师私下聊天,说要是招到一个好看的女研究生,一定好好教,你作为一个老师说这种话,你招学生不看她的专业能力和学术潜力,看她好不好看,一副猥琐的嘴脸,就这还传道授业解惑呢,就这,还一天哀叹师道不存呢。
大学期间不太开心,整个人比较阴郁,人际交往方面也有障碍,事实上,我一直存在无法信任他人的问题,我也逃过课、挂过科,当然没严重到无法顺利毕业的程度,可是我的内心还是愧疚,我觉得我花着家里的钱读书却没能好好珍惜,没能有所建树,我的“厌学”是不应该不正确的。大学期间很迷茫,对于未来要从事的职业、人生的方向如同雾里看花,我总是看不清楚。
直到今天,我也算活了小半生了,我对人生还是迷茫,我不知道有谁是18岁就能知道自己一生要怎么度过,到今天,我也没想明白。我确认的是,我想有一份工作,我可以藉此安身立命,工作不剥夺我的生活,让我活得有尊严,我能够确认自己的存在是有价值的。我想要有一个伴侣,也许吧,就像歌里唱的“孤独是可耻的”,两个人有共同的语言,能沟通,能理解,你找到一个能说得上的人真挺难的,要找到了,才是“一句顶一万句”。可是漂泊半生,低头检视,我还是两手空空的乞丐。
看完这本书,让我对婚姻、生育更加恐惧。婚姻和生育意味着绑定和不可控,我最害怕这两件事。我是人间惆怅客,按照我的设想,我只想每天看看书、写写字,不饿死,把自己弄干净就行,可是婚姻意味着束缚,就像那个词“缀网劳蛛”,蜘蛛一点一点结自己的网,那个网最终也困住了它。我看着我身边的人为了子女的成长、婚恋忧心忡忡,就觉得他们好可怜,世间的债儿女债还不完,那些太有责任心太爱孩子的父母,他们注定是要管到死,操心到死的,这当然是亲情的羁绊,可某种程度上,也很可悲啊。我这么一个人,我连自己的人生也过不明白,我怎么有能力去教养一个孩子,活着是“高贵是高贵者的墓志铭,卑鄙是卑鄙者的通行证”,我总不能教导他去做一个小人吧。
我的心情太沉重了,我本来是焦虑抑郁,想通过读书寻找答案的,答案没找到,我更焦虑了。也许是我没抓住重点,就像书的名字——“要有光”,要去相信,要去学习,要去改变,心中的光才能永不熄灭,我们才能触达我们爱的人的内心深处,理解和联结最终才可能实现。