读《麦田里的守望者》有感
新乡市柳青路小学 朱启宽
还记得你的青春吗？那些青涩、倔强和疼痛的时光，那些渴望长大却又害怕长大的日子！作家塞林格的《麦田里的守望者》向我们讲述了一个有关青春的故事，讲述了一个青春少年痛苦挣扎成长的历程。其实，读懂《麦田里的守望者》，你就读懂了青少年成长的奥秘。我不禁深思：在孩子长大的路上，家庭、学校和社会都应在场。
问道于家庭，守望童真
霍尔顿处在美国物质非常丰富，但精神却无比空虚的时代。霍尔顿有着优渥的家庭环境，父母虽然受教育程度很高，但为名利奔波且不懂得教育孩子，在为他选择学校时，只选“好的”不选“对”的，他们先后为霍尔顿选择的学校不适合霍尔顿，霍尔顿也不喜欢。霍尔顿再次被开除后，书中出现“妈妈会变得歇斯底里”“爸爸会干掉你的”的内容，这充分说明霍尔顿的爸妈对他过高的期望以及失望后的态度，导致霍尔顿高度紧张，离开学校后宁愿在街头流浪也不敢回家。以童真的视角赤裸裸的把霍尔顿的现状如此真实的呈现，使后面出现一个“问题少年”是那么的自然。
回顾我们现在的孩子，营养上得到充分的保障、家务上得到全部的解脱、个人愿望得到无限的满足，又有多少家长为孩子教育只选“好的”，不选“对的”。很惭愧，我曾经也是这样。两年前，我为自己的孩子选了“好的”，导致高一半年不到就经历了“与老师对着干、违纪离校反省、父亲家暴、孩子离家出走……”，最后被迫转学，现在已经高三的他，是我最放心不下的。现在，我学会了尊重和放手，在我不在他身边的这段时间，孩子理解了家长对他的关爱，有了很大改变和进步，使我深深的感受到牛琳教授所说;“个头再高，他终究是个孩子；年龄再大，他依然是个孩子；他需要关爱！”孩子的成长中家庭给予他的关爱，永远都是孩子心底最大的底气。
问道于学校，守望善良
霍尔顿成为一个令人头疼的问题少年，然而在他叛逆的背后，却掩藏着一颗脆弱善良的心。他会因为在街头听到小女孩的歌声而深受感动；他会为萍水相逢的修女慷慨解囊；每次打车，他都惦念着中央公园的鸭子如何过冬；他会因自己有鸡蛋和肉吃、而别人只能吃面包而难过；更会因为弟弟的死而久久不能走出伤痛的阴影……在这个少年心里，藏着一个天真、善意的梦想，那就是做一个“麦田守望者”，守护着世界上所有纯洁美好的孩子：在这四所学校中霍尔顿总是带着偏激的眼光来观察一切任何事，发现了更多的“坏”的因素，他在恶中寻找善。霍尔顿也曾是那个麦田里快乐奔跑的孩子，他进入不同的“好”学校，最后却因为以上种种因素产生厌学，导致退学、被开除，选择出走。
反思我们当下的学校，也给我们深刻的反思。没有爱就没有教育。正如人民教育家于漪所说：“老师要有宽广的胸怀，要包容各种各样的学生，而这个包容不是居高临下的，要走进学生的心里，跟他平起平坐，体会他的情感、感受他的想法，这样你们才会有共同语言。”我们应该更多地关注厌学的学生，关爱心灵有创伤的学生，关心每一个有血有肉有思想的独立生命个体，用爱守护孩子心中的善良。
问道于社会，守望美好
“如果自己去西部流浪，做一个又聋又哑的加油工人，苦一点倒没什么关系，但是妹妹怎么办呢？是和他一样做一个又聋又哑的工人，连累她受尽生活的磨难吗？为了不让妹妹重走他的老路，他决定留下来，守护妹妹的成长。”在小说的结尾，画风一转，出现了感人的一幕：吊儿郎当的霍尔顿一瞬间变得成熟了，他像个大人一般，带着妹妹去公园玩，为妹妹买旋转木马的票。当他看着身穿蓝色大衣的妹妹，在木马上像一个天使般，一圈圈飞转的时候，一向戾气满满的霍尔顿露出了灿烂的笑容。
守护着天真纯洁的妹妹，不让她坠入苦难的悬崖，在妹妹的身上，霍尔顿找到理想的落脚点，也找到了重启生活的支点，成为一个真正的“麦田守望者”。
作为一名有爱意的家长、作为一名有情怀教师、作为一名有良知的公民，让我们一起守望，像守望者一样呵护青少年成长，及时给予疏导和关怀；像守望者一样尊重他们的不同，及时给予理解和引导；像守望者一样欣赏他们的梦想，及时给予支持和鼓励。
愿我们都能做这样的守望者。