《曾子烹彘》读后感，杀一头小猪教会孩子诚信的道理，这是曾子家庭教育智慧的体现
曾子烹彘
《韩非子·外储说左上》
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。
注释和原文：《曾子烹彘》注释
上学熊学古文：这个故事告诉我们，教育的过程言传不如身教。
懒惰的家长无法教出一个勤快的孩子，满口谎言的家长无法教出一个诚信的孩子。
荒诞的是，现实中我们会看到勤快家长养了一个懒惰的孩子，学霸家长有一个学渣孩子，生活简朴的家长有一个大手大脚花钱的孩子……再比如我们家，爱运动的我有一个“肥宅”熊。
因此说，教育或者确切点说“家庭教育”这个有时候是一门玄学。孩子有什么样的认知，他要往哪个方向去思考，有时候还真不是父母能左右得了的。再往深处去探究，说“认知”和“思考方向”由什么决定，由思维方式决定。
那么问题来了，“思维方式”由什么决定？
个体本身。
这样问题就又绕回来了——个体本身的差异到底从哪儿来的呢？
也就是说关于家庭教育，我的观点很明确，父母的影响力有限，更多取决于孩子自己本身的思维方式。
举一个简单的例子，说同一个家庭里的双胞胎兄弟两个，看到父亲殴打母亲这件事，兄弟两人不同的反应。
哥哥想：爸爸好威风啊。原来男人可以打女人，那我以后也可以这样做。
弟弟想：妈妈好可怜啊。如果我以后娶媳妇了，我一定不这样对待她。
这就是看待同一件事人们截然不同的思维方式。很难说谁的想法是如何形成的，很难说清楚每一条不同脑回路的形成过程是什么缘由。唯一确定的是，对于同一件事，人们最终形成的想法有可能是完全不同的。
尽管如此但我从来不否认正面教化的意义。我仍然很肯定曾子杀猪教子的做法，他为孩子“伸张了正义”，“主持了公道”，让孩子吃上了猪肉，让孩子能再次相信母亲，修复了有可能要经历信任感破裂的母子关系，为孩子营造了一个局部诚信的家庭环境。这对孩子的成长是有积极意义的。