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《给青年的十二封信》读书笔记

旌旗读后感发表于2023-06-27 07:55:12归属于读书笔记本文已影响手机版

《给青年的十二封信》读书笔记


书籍概述

本书收录了朱光潜先生在英国留学期间的一些书信合集(20世纪20年代)。

信中所谈聚焦青年人所关心的读书、写作、升学选课、运动、修身、恋爱等主要人生课题。

在信中,朱光潜先生称呼读者为朋友,亦师亦友的言语中,是他对中国青年的热切关怀。

令人震撼的是,已过百年的书信中所蕴藏的道理,放在今天也不过时。可见“十年树木,百年树人”的古语没有夸张。

个人感悟

以前只知道朱光潜先生是美学大家,

是活在教科书里的人物,

读过他的文字才知道,

什么是美哲不分家。


奠基了美学教育基础的朱先生,

在哲学方面也视野开阔观点前卫,

十二封信和八篇寄语都给人一种自觉向上的力量。


谈读书,作者说:

读书问题不在于有没有时间,

而在于你有没有决定去读。

多巴胺和内啡肽都可以让人感到兴奋和快乐,

到底是选择快餐式阅后即焚的及时行乐,

还是长期提供向上能量的延时满足?


作者提出,养成读书的习惯,

不单单是为了获取更多的知识和见解,

更重要的是在闲暇时有寄托自己心神的东西。


读书的过程是安静且漫长的,

但它的收益是良性循环可持续的。

在青年时期寻到读书的乐趣,

将来抵抗引诱的能力就比别人大些。


凡人都越老越麻木,现在你比不上三五岁孩子的好奇和兴味淋漓,

长大一岁,感受兴味的锐敏力便又迟钝一分。

谈摆脱,“摆脱不开”便是人生悲剧的起源。

认定一个目标,

便专心致志地向那里走,

其余一切都置之度外,

这是成功秘诀,也是免除烦恼的秘诀。

谈人生,作者说顺着自然所给的本性生活着,生活就是为着生活,别无其他目的。

不在生活以外别求生活方法,

不在生活以外别求生活目的。


谈情与理,一言以蔽之,“仁”胜于“义”。人类如要完全信任理智,

则不特人生趣味剥削无余,

而道德亦必流为下品。

我想我会永远为文字的力量而热泪盈眶,这个世界没有书籍,我们可怎么办。

记得我读完最后一句时,

抬起头看向周围忙碌的人群,

有种醍醐灌顶的舒畅感。


他们忙碌的经营着各自的生活,

我像观看走马灯一样,

看着他们飞快完成自己的路径。

谁的生活又不是一地鸡毛?

谁又不是在努力生活呢?

回想起自己那些刷着短视频玩物丧志的时刻,

看到光鲜亮丽的同学而感到焦虑的时刻,

对自己怀着消极悲观态度的时刻,

有一种奇妙的心胸开阔感。

我甚至叹了口气:

唉,人如蜉蝣于天地,如沧海之一粟。


如书中所说,

“不把自己比旁人看得重要,

也不把自己看得比旁人分外低能。

如果我的理由是理由,

就不用仗先圣先贤的声威。”

这是站在前台对于人生的的态度。


“看西施、嫫母、秦桧、岳飞也和我看八哥、鹦鹉、甘草、黄连一样,

...

则是非善恶对我都无意义,

我只觉得对着这些纷纭扰攘的人和物,

好比看图画,好比看小说,

件件都很有趣味。”

这是站在后台看待人生。

这也是我读本书最有感触的瞬间。

朱先生对青年是理解和支持的,

他帮助我们拥有勇气和底气。

勇气来自于他的鼓励,

底气来自于他的具体建议。

打开这本书,

好像等待了百年,

朱光潜先生拉了我一把,

终于把他的人生哲理又多传递给了一个青年人。

因为想要看看大家的见解,

无意发现有评价说“基本是废话”,

一种无力感油然而生。

很多时候我都深感,

干涉别人的人生是一件很困难且无用的事情。

不合理的举动常有发生,

旁观者有时会清醒一些。

但每个人终究要对自己的人生负责。

如果能在别人人生中的关键节点留下斑点痕迹,就已经非常不容易了。

“不听老人言,吃亏在眼前”

是很多人下意识抵触的事情,

可若过去的思想主张能够持续解决现在的问题,

我们又是否该继续保持冷漠高傲的心态,一意孤行的拒绝接受呢?

很可惜看完书的这种感受不能直接传递。

“假如把自己看得伟大,

对于烦恼当有“不屑”的看待;

假如把自己看得渺小,

对于烦恼当有“不值当”的看待。

...

假如你不喜欢这些玩意儿,

你就谈谈笑笑,跑跑跳跳。

...

在此祝你,谈谈笑笑,跑跑跳跳!”

也祝所有人,谈谈笑笑,跑跑跳跳!

佳句摘抄

在百忙中,在尘世喧嚣中,你偶然丢开一切,悠然遐想,你心中便蓦然似有一道灵光闪烁,无穷妙悟便源源而来。这便是忙中静趣。


凡值得读的书至少须读两遍。第一遍须快读,着眼在醒豁全篇大旨与特色。第二遍须慢读,须以批评态度衡量书的内容。

以冷静态度,灼见世弊;以深沉思考,规划方略;以坚强意志,征服障碍。

劝青年眼光要深沉,要从根本上做功夫,要顾到自己,勿随世俗图近利。要能惊赞热烈的失败,能欣赏一般人所嗤笑的呆气和空想,能景仰不计成败的艰苦卓绝的努力。