《教育漫话》读书笔记
小孩两岁多，我感觉我已经遇到了教育上的问题了，小孩总是一点事情就就哭，又哭又闹还打人，有种拿她不知道该怎么办的感觉，迫切的需要恶补育儿相关的知识，然后我今天看到了《教育漫话》本书。
这本书是英国哲学家作家约翰洛克写的，里面有很多对于小孩的一些行为以及成长特点的一些分析和总结，全书分为三个部分，第一部分是健康教育。第二部分是品德教育，第三部分是知识和技能教育。在这三部分之前，首先阐述了教育的意义和目的是为了塑造一个人的精神或人格，明白生活的意义，展开来说就是德行、智慧、教养以及坚忍等各种美德的培养，幸福的人生需要有一个健全的心智和健康的身体。
贯穿于所有这些美德的本质则是，听从理性的指导而克制欲望：“一切美德和价值的伟大原则和基础在于：一个人能够克制自己的欲望，能够不顾自己的爱好而纯粹遵从理性认为是最好的指导。”
如何去培养这些美德呢？洛克提出的基本方法是从小通过反复的训练养成良好的习惯，换言之，虽然各种美德的本质在于听从理性的指导，但“听从理性的指导”本身与各种美德却不是一种理性活动，而是反复的训练养成的习惯。由于基本的方法是培养儿童良好的习惯，因此在具体操作时就要注意儿童的心理，要以榜样和引导为主，其中较为关键的因素是奖惩方式的选择与耐心；而对德育最不利的做法，也就莫过于娇惯放纵了。
在智育或学问和技能的培养方面，洛克主要强调了两点：
其一，强调了功利的原则，即所学的东西一定要对未来的生活有用；
其二，强调了教育方法，其要点是，要懂得儿童的心理，要用尽各种方法去激发儿童的学习兴趣，使学习变为一种游戏，引导他们自己自觉地去学习；此外，学习要循序渐进，要鼓励学生提问题而决不能挫伤他们的好奇心。
书中有这样一段话，形容教育对人一生的影响，“正如江河的源泉，水性柔和，稍用一点人力就能将它引向别处，使河流的方向发生根本的改变；只要最初从根源上这么引导一下，河流就有了不同的趋向，最后流到十分遥远的地方去了。”
关于第一部分健康教育，概括来说，大致分为身体健康，饮食健康，身体健康方面洛克提到了在婴儿期的孩子不宜穿得过多，过紧，应当适当的少穿一些衣服，让孩子的体魄从小就得到锻炼和适应。而在饮食方面洛克提倡应当给儿童清淡和适量的饮食，不宜吃太多的肉，不宜吃太饱，还有就是如果不是特别严重的疾病，不要过度使用药物。
想想我在我家小孩婴儿时期，确实没有给她穿的太多，导致它长痱子，起红疹子，满头冒汗，尤其是后脑勺。现在回过头来想一想，真是没有经验，读书太少，做了很多不利于养育儿童成长发育的事情。
总的来说就是多吸新鲜空气，要有充分的运动和睡眠，饮食要清淡，不吃工艺复杂的食物，不喝酒或烈性饮料，药物要少用或不用，衣服不可过暖过紧。
第二部分和第三部分的内容就相对的要多一些丰富一些，下次专门展开写，我觉得这本书可以作为床头书，可以重复阅读，我觉得每次读都会有收获，有启发，常读常新。